يشهد قطاع التعليم في مصر تحولًا كبيرًا نحو تطوير المهارات الأساسية للطلاب، حيث أعلن وزير التربية والتعليم والتعليم الفني عن إطلاق المرحلة الثانية من البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية، وذلك بعد نجاح المرحلة الأولى التي استهدفت تحسين قدرات القراءة والكتابة لطلاب المرحلة الابتدائية، بالشراكة مع منظمة اليونيسف وبدعم من البنك الألماني للتنمية KFW.
اقرأ أيضا: التعليم العالي تعلن موعد تسجيل رغبات طلاب الدور الثاني 2025 عبر موقع التنسيق
تطوير التعليم الفني
ويستعرض “كابيتال نيوز” في السطور التالية التفاصيـــــــــــــل..
وأكد الوزير، أن البرنامج لم يقتصر على الطلاب فقط، بل شارك فيه المعلمون المصريون منذ مرحلة التصميم، مما عزز من شعورهم بالمسؤولية تجاه نتائجه، وهو ما انعكس في نجاح التطبيق داخل المدارس.
وأوضح أن تعليم مهارات القراءة والكتابة أصبح جزءًا من الهوية المهنية للمعلمين، حيث تم دمج البرنامج في منصة التنمية المهنية المستمرة التابعة للوزارة.
كما أشار الوزير إلى أن الوزارة عملت على تطوير مناهج اللغة العربية من رياض الأطفال حتى الصف الثامن، إلى جانب تحديث مناهج الدراسات الاجتماعية واللغة الإنجليزية، لتصبح المناهج أكثر توافقًا مع المعايير العالمية وتلبي احتياجات الطلاب في مختلف المراحل الدراسية.
ولفت إلى أن الجهود لم تقتصر على تطوير المناهج، بل شملت أيضًا خفض كثافة الفصول الدراسية، وزيادة معدلات الحضور، وتحسين البنية التحتية للمدارس عبر إعادة طلاء المباني وزيادة المساحات الخضراء، لتوفير بيئة تعليمية آمنة وملهمة للطلاب.
وفي إطار التعليم الفني، أعلن الوزير عن نقلة نوعية جديدة، حيث تم توفير مناهج وكتب دراسية متخصصة لطلاب التعليم الفني والمهني، تغطي مجالات الزراعة والتجارة والصناعة والسياحة والفندقة، بالإضافة إلى مدارس التكنولوجيا التطبيقية.
تطبيق نموذج ITS الإيطالي لأول مرة
كما كشف الوزير عن تطبيق نموذج ITS الإيطالي لأول مرة في مصر، وهو ما يتيح للطلاب الحصول على شهادة معتمدة من إيطاليا، تعادل الشهادات الممنوحة في مؤسسات التعليم التقني العليا هناك.
هذه الخطوة تمثل نقلة نوعية في التعليم الفني المصري وتفتح آفاقًا جديدة أمام الخريجين في سوق العمل المحلي والدولي.
إلى جانب ذلك، تم توسيع التعاون مع وزارة التعليم اليابانية لتعزيز نموذج المدارس المصرية اليابانية، الذي يركز على الانضباط وبناء الشخصية جنبًا إلى جنب مع التفوق الأكاديمي.
وفي ختام كلمته، شدد الوزير على أن تطوير التعليم في مصر يعتمد على تنمية مهارات القراءة والكتابة كقاعدة أساسية لأي إصلاح أو ابتكار مستقبلي، مؤكدًا أن الهدف هو منح كل طفل الحق في التعلم، والفرصة للنمو، وبناء جيل قادر على المنافسة عالميًا.
اقرأ أيضا: وزير التعليم يهنئ الرئيس السيسي والشعب المصري بمناسبة المولد النبوي الشريف
